Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Στόχος του μαθήματος είναι:

i) να παρουσιαστούν οι βασικές θεωρίες, προσεγγίσεις, εργαλεία και θεσμοί του προγραμματισμού για την ανάπτυξη του χώρου,
ii) να εξηγηθούν οι βασικές έννοιες του στρατηγικού χωρικού σχεδιασμού (συλλογική δράση, θεσμοί, διακυβέρνηση, κοινωνική καινοτομία και βιώσιμη ανάπτυξη, δομές εξουσίας και σχέσεις εξουσίας, αποκλεισμός, ηθική),
iii) μελετηθούν οι χωρικές «δεσμεύσεις» και «δυνατότητες» όπως αυτές προκύπτουν από το Ελληνικό, Ευρωπαϊκό αλλά και διεθνές πλαίσιο,
iv) να προσεγγιστεί συνολικά το ζήτημα της χωρικής ανάπτυξης -στο επίπεδο του προγραμματισμού-και συνεπακόλουθα αυτό της άνισης γεωγραφικής ανάπτυξης και χωροκοινωνικής δικαιοσύνης,
v) να κατανοηθούν οι πολλαπλές και συσχετιζόμενες κλίμακες του προγραμματισμού και της ανάπτυξης του χώρου,
vi) να προσεγγιστούν κριτικά οι πρακτικές του κράτους, των διεθνών οργανισμών, της αγοράς και των διαφόρων κοινωνικών ομάδων όπως αυτές εκφράζονται μέσα από την προσπάθεια «διεκδίκησης του χώρου» και «επανάκτησης των κοινών»,
vii) να συζητηθεί η σχέση χωρικού προγραμματισμού και κοινωνικών και περιβαλλοντικών ερωτημάτων με έμφαση στο ζήτημα της κλιματικής αλλαγής, των ανθρωπιστικών κρίσεων και της ανάκαμψης μετά από φυσικές καταστροφές και,
viii) να παρουσιαστεί και σχολιαστεί η χρήση νέων τεχνολογιών/ψηφιοποίηση και η συμβολή τους στον προγραμματισμό του χώρου.

Περιεχόμενα Μαθήματος

• Βασικές αρχές Στρατηγικού Χωροταξικού Σχεδιασμού
• Στρατηγικός Χωροταξικός Σχεδιασμός για την αειφόρο ανάπτυξη
• Θεσμικές πτυχές του σχεδιασμού του χώρου
• Συμμετοχικός/Συνεργατικός/Συνηγορικός σχεδιασμός
• Συμπαραγωγή και συν-υλοποίηση στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη
• Αστική βιώσιμη ανάπτυξη και κοινωνική βιωσιμότητα
• Σχεδιασμός αποκατάστασης μετά από καταστροφές
• Κοινωνικός σχεδιασμός σε προσφυγικούς καταυλισμούς
• Χρηματιστικοποίηση της κατοικίας και αστική ανάπτυξη
• Συνηγορία για τη στέγαση και τον πολεοδομικό σχεδιασμό
• Χώροι κοινωνικής καινοτομίας
• Χωροταξικός σχεδιασμός για κοινωνική καινοτομία
• Κοινοτισμός
• Ψηφιοποίηση και αστική ανάπτυξη

Διδασκαλία – Αξιολόγηση

Κύκλος διαλέξεων από τη διδάσκουσα και ένα ευρύ δίκτυο επιστημόνων, ερευνητών/τριών και επαγγελματιών από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Παράδοση γραπτών εργασιών και παρουσιάσεις προόδου εργασιών κατά τη διάρκεια του εξαμήνου με βάση τις διαλέξεις και την αντίστοιχη βιβλιογραφία.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Η περιφερειακή ανάπτυξη έχει ως αντικείμενο την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη μιας περιφέρειας ή ενός συνόλου περιφερειών.  Είναι φανερό ότι διακρίνεται από την εθνική ανάπτυξη, ως προς την μονάδα χωρικής αναφοράς.

Από τη δεκαετία 1980 και μετά έχει παρατηρηθεί μια θεαματική ενίσχυση του ενδιαφέροντος για ζητήματα περιφερειακής ανάπτυξης, σε βάρος της εθνικής ανάπτυξης. Το ενδιαφέρον αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Η εμφάνιση νέου τύπου προβλημάτων και ευκαιριών όπως, η εγκαθίδρυση της Ενιαίας Ευρωπαϊκής Αγοράς, η ανάδυση υπερεθνικών οργανισμών, η διεθνοποίηση των σχέσεων ανταγωνισμού και συνεργασίας, όχι αποκλειστικά σε εθνική αλλά και σε περιφερειακή βάση, έχουν προσανατολίσει τόσο τη θεωρητική συζήτηση όσο και την πολιτική στην περιφερειακή κλίμακα.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Το μάθημα αρθρώνεται σε δυο μεγάλες ενότητες. Η πρώτη εξετάζει το σύγχρονο χάρτη της ανισότητας στην ΕΕ. Μελετά τη διαχρονική εξέλιξη, τη μορφή και τα χαρακτηριστικά των οικονομικών και κοινωνικών ανισοτήτων στις ευρωπαϊκές περιφέρειες.

Η ανάλυση στηρίζεται σε δεδομένα που έχουν αντληθεί από βάσεις στατιστικών στοιχείων και επίσημα κείμενα της ΕΕ. Η δεύτερη ενότητα διερευνά τη δυναμική και τα όρια σύγχρονων αναπτυξιακών κατευθύνσεων που προβάλλει μεγάλο μέρος της ακαδημαϊκής κοινότητας και έχει ενσωματώσει η ΕΕ στις πολιτικές της για την ανάπτυξη των περιφερειών.

Παρουσιάζεται η γενικότερη συζήτηση και τα προβλήματα εφαρμογής κεντρικών επιλογών της ΕΕ που εστιάζουν στον ανθρώπινο παράγοντα και την αειφορία.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Η διδασκαλία περιλαμβάνει διαλέξεις από τους διδάσκοντες και προσκεκλημένους ομιλητές και σχολιασμό επιλεγμένων Μελετών Περίπτωσης στο πλαίσιο φοιτητικών εργασιών.

Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριων συνδιαμορφώνεται από τη συμμετοχή τους στο μάθημα, την προφορική παρουσίαση και υποβολή εργασίας καθώς και  από την επίδοση τους σε δυο σύντομα διαγωνίσματα επισκόπησης της ύλης.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

H παγκοσμιοποίηση είναι ένα σύνθετο φαινόμενο. Επιδρά άμεσα στην οικονομία, την κοινωνία, τον πολιτισμό και την πολιτική, χωρίς αυτό να σημαίνει παράλληλα ότι είναι η μόνη κυρίαρχη δύναμη πίσω από ό,τι συντελείται.

Το μάθημα στοχεύει στην κριτική παρουσίαση των κεντρικών ζητημάτων και των αμφισβητήσεων γύρω από τα οποία περιστρέφεται η τρέχουσα συζήτηση για την παγκοσμιοποίηση από τη σκοπιά της γεωγραφικής προσέγγισης και με επίπεδο αναφοράς τον ευρωπαϊκό χώρο.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Στο πλαίσιο του μαθήματος προσεγγίζονται οι πολλαπλές,  φαινομενικά αντιφατικές, όψεις και επιπτώσεις της παγκοσμιοποίησης γύρω από τις θεματικές της οικονομικής, της πληθυσμιακής και της πολιτικής γεωγραφίας.

Αρχικά, εξετάζονται οι μακροχρόνιες εξελίξεις στη γεωγραφία των διεθνών εμπορικών και επενδυτικών ροών. Στη συνέχεια, σχολιάζονται σύγχρονες μορφές χωρικής οργάνωσης των δραστηριοτήτων διεθνικών εταιριών που δραστηριοποιούνται στη μεταποίηση, τις υπηρεσίες και το λιανικό εμπόριο.

Επίσης, μελετώνται οι πρόσφατες εξελίξεις και ανακατατάξεις στη γεωγραφία του παγκόσμιου πληθυσμού.

Τέλος, παρουσιάζονται κριτικά συγκεκριμένες πλευρές της παγκοσμιοποίησης που μελετά η πολιτική γεωγραφία όπως, η παγκοσμιοποιημένη κοινωνία των πολιτών, «το δίκτυο των δικτύων» και η πρόσφατη επανεμφάνιση του λαϊκισμού στην Ευρώπη.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Η διδασκαλία περιλαμβάνει διαλέξεις από τους διδάσκοντες και παρουσίαση επιλεγμένων Μελετών Περίπτωσης από φοιτητές/τριες στο πλαίσιο των εργασιών που έχουν αναλάβει. Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριων συνδιαμορφώνεται από τη συμμετοχή τους στο μάθημα, την προφορική παρουσίαση και γραπτή υποβολή της εργασίας καθώς και  από την επίδοση τους σε δυο σύντομα διαγωνίσματα επισκόπησης της ύλης.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Το μάθημα στοχεύει στην ανάδειξη της σημασίας του δημογραφικού παράγοντα στη διαμόρφωση των Ευρωπαϊκών πολιτικών (π.χ. πολιτικών απασχόλησης, εκπαίδευσης, μετανάστευσης). Αναλύονται οι ευρωπαϊκές και εθνικές πολιτικές και εξετάζεται επίσης η επίδρασή τους στους δημογραφικούς δείκτες των κρατών-μελών.

Περιεχόμενα Μαθήματος

– Εισαγωγή στη Δημογραφία: Μέθοδοι-Δείκτες-Εργαλεία
– Η Δημογραφική κατάσταση στην ΕΕ, εσωτερικές διαφοροποιήσεις
– Η Δημογραφική θέση της ΕΕ στον κόσμο, σύγκριση με Βόρεια Αμερική, Αφρική, Ασία. Οι προκλήσεις που συνεπάγονται από τις διαφορές.
– Δημογραφία και Οικονομία
– Δημογραφικές εξελίξεις και Αγορά Εργασίας
– Πολιτικές Απασχόλησης
– Δημογραφία και Εκπαίδευση
– Δημογραφικές Εξελίξεις και Μετανάστευση
– Δημογραφία και Ασφάλεια
– Δημογραφία και περιβάλλον
– Η επίδραση της κρίσης στους δημογραφικούς δείκτες – Η κρίση ως παράγοντας διαμόρφωσης πολιτικών
– Προοπτικές για το Μέλλον –Εναλλακτικά Σενάρια
– Ειδικά Θέματα

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Απαιτείται η ενεργή συμμετοχή των φοιτητών στις διαλέξεις. Η τελική αξιολόγηση βασίζεται στην εκπόνηση εργασίας η οποία παρουσιάζεται προφορικά και υποβάλλεται γραπτά στο τέλος του εξαμήνου.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Το μάθημα στοχεύει στην μελέτη των διαφορετικών πτυχών του μεταναστευτικού φαινομένου στην Ευρώπη αλλά και γενικότερα στον αναπτυγμένο κόσμο. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στην ανάλυση των στόχων και των μέτρων της Ευρωπαϊκής μεταναστευτικής πολιτικής, καθώς επίσης στη μελέτη των μεταναστευτικών ροών προς την Ευρώπη και τον αναπτυγμένο κόσμο όπως διαμορφώνονται κατά τις τελευταίες δεκαετίες.

Η μελέτη των μεταναστευτικών ροών εντάσσεται στη δυναμική της παγκοσμιοποίησης αλλά και των αλλαγών που αφορούν στις λειτουργίες του έθνους κράτους από την μεταπολεμική περίοδο ως σήμερα. Αντίστοιχα, η εξέταση της μεταναστευτικής πολιτικής προσφέρει το πλαίσιο για την ερμηνεία των μεταναστευτικών ροών, καθώς η πολιτική είναι αυτή που σε μεγάλο βαθμό μορφοποιεί τους μεταναστευτικούς τύπους, αλλά και τις ροές των μεταναστευτικών πληθυσμών.

Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στηνπροσαρμογή της μεταναστευτικής πολιτικής προκειμένου να καλυφθούν οι στόχοι των χωρών υποδοχής και προέλευσης μεταναστών καθώς και των ίδιων των εμπλεκόμενων στην μεταναστευτική διαδικασία.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Γενικό πλαίσιο της μετανάστευσης ως ένα ιστορικό φαινόμενο που έχει διάρκεια στο χρόνο, καθώς επίσης ότι αλλάζουν συνεχώς τα χαρακτηριστικά του. Παρουσίαση των βασικών θεωριών για την μετανάστευση. Εννοιολόγηση των μεταναστευτικών τύπων και ορισμοί των διαφορετικών κατηγοριών μετανάστευσης. Η δημογραφική διάσταση της μετανάστευσης και το Κράτος Πρόνοιας.

Παγκοσμιοποίηση, μετανάστευση και η πρόκληση της ανάπτυξης. Θεσμικές και πολιτικές διαστάσεις της μεταναστευτικής πολιτικής στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Τα ευρωπαϊκά μοντέλα κοινωνικής ενσωμάτωσης των μεταναστών. Το «νοτιο-ευρωπαϊκό» μοντέλο μετανάστευσης. Παρουσίαση και αξιολόγηση των βασικών μεταβολών στην Ευρωπαϊκή μεταναστευτική πολιτική τις τελευταίες δεκαετίες.

Πολιτικές για το άσυλο και τους πρόσφυγες. Μη-νόμιμη μετανάστευση, ξενοφοβία και συγκρούσεις στις κοινωνίες υποδοχής. Διαεθνικότητα, κοινωνία πολιτών και η πρόκληση της ενσωμάτωσης των μεταναστών. Κυκλική μετανάστευση και κινητικότητα. Η πρόσφατη ‘μεταναστευτική κρίση’ και οι μελλοντικές μεταναστευτικές ροές.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Διαλέξεις και εργαστηριακές ασκήσεις για την προετοιμασία της προφορικής παρουσίασης και την παράδοση γραπτής εργασίας. Γραπτή εξέταση, προφορική παρουσίαση και παράδοση γραπτής εργασίας.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Σκοπό του μαθήματος αποτελεί η παρουσίαση των βασικών εργαλείων, δηλαδή των εννοιών, των μεθόδων και των τεχνικών, για την εμπειρική διερεύνηση περιφερειακών και χωρικών φαινομένων.

Για το λόγο αυτόν, παρουσιάζεται ένας μεγάλος αριθμός στατιστικών και οικονομετρικών τεχνικών για την περιγραφή, ανάλυση και μοντελοποίηση χωρικών δεδομένων, δίνοντας έμφαση σε τεχνικές χωρικής οικονομετρίας. Για την εμβριθή κατανόηση των παραπάνω ζητημάτων χρησιμοποιούνται εφαρμογές και δεδομένα από τον «πραγματικό κόσμο».

Στο τέλος του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα πρέπει:

– Να κατανοεί, σε βάθος, το ρόλο και τη σπουδαιότητα των μεθόδων που παρουσιάστηκαν για την εξέταση κοινωνικό-οικονομικών φαινομένων με χωρική διάσταση.

– Έχει εξοικειωθεί με τις βασικές έννοιες και μεθόδους της Περιφερειακής Ανάλυσης και της Χωρικής Οικονομετρίας.

– Να χρησιμοποιεί τις κατάλληλες, κάθε φορά, μεθόδους και τεχνικές, να ερμηνεύει τα αποτελέσματα και να γνωρίζει τους περιορισμούς.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Οι βασικές θεματικές ενότητες του μαθήματος είναι οι εξής: Εισαγωγή στην Περιφερειακή Ανάλυση – Δείκτες Περιφερειακής Ειδίκευσης/Συγκέντρωσης – Η μέθοδος «Shift-Share» και «spatial Shift-Share»  – Περιφερειακοί Πολλαπλασιαστές / Πίνακες Εισροών-Εκροών – Σύνθετοι Δείκτες – Εισαγωγή στην Οικονομετρία (Υποθέσεις, Εξειδίκευση γραμμικού πολλαπλού υποδείγματος, Διαστρωματικά Δεδομένα και Δεδομένα Πάνελ, Επιλογή Μεταβλητών, Εφαρμογές) – Εισαγωγή στη Χωρική Οικονομετρία (Μέθοδοι, μήτρες χωρικών σταθμίσεων, Διαγνωστικοί Έλεγχοι, Εφαρμογές) – Ειδικά Θέματα Χωρικής Οικονομετρίας (τεχνικές δεδομένων πάνελ,  υποδείγματα κατά ομάδες).

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Η διδασκαλία του μαθήματος περιλαμβάνει διαλέξεις και εργαστηριακές ασκήσεις σε Η/Υ. H αξιολόγηση των φοιτητών/τριών προκύπτει από μια προφορική (40%) και μία γραπτή (30%) εξέταση  στο τέλος του εξαμήνου, καθώς και από δύο σύντομες εργασίες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου (30%).

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Βασικός στόχος του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες την ικανότητα σχεδιασμού και υλοποίησης της ερευνητικής διαδικασίας, με έμφαση στις σύγχρονες γεωγραφικές εφαρμογές.

Ο στόχος αυτός θα επιτευχθεί στο βαθμό που οι μεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες καταφέρουν να αναπτύξουν ικανότητες στα ακόλουθα επίπεδα:

– Να διατυπώνουν ερευνητικά ερωτήματα και να τα εντάσσουν σε ένα θεωρητικό πλαίσιο.

– Να επεξεργάζονται τα ερευνητικά ερωτήματα ώστε να οδηγούνται στις κατάλληλες μεθόδους και τεχνικές συλλογής και ανάλυσηςποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων.

– Να συλλέγουν και να αναλύουν ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του εκάστοτε πεδίου έρευνας και να αντλούν συμπεράσματα.

– Να είναι σε θέση να συνδυάζουν ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους καθώς επίσης ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Επιστημολογικές αρχές στις οποίες βασίζεται η ποσοτική και η ποιοτική έρευνα. Παρουσίαση του ρόλου της θεωρίας για τον κατάλληλο ερευνητικό σχεδιασμό. Σύγκριση βασικών χαρακτηριστικών ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας. Θεμέλια της γεωγραφικής έρευνας.

Σχεδιασμός και προετοιμασία της έρευνας. Βασικά χαρακτηριστικά του ερωτηματολογίου και στρατηγικές συλλογήςτων ποσοτικών δεδομένων. Βασικά χαρακτηριστικά διαφορετικών ποιοτικών μεθόδων και στρατηγικές συλλογήςτων ποιοτικών δεδομένων. Μορφές ανάλυσηςτων ποσοτικών δεδομένων με τη χρήση ειδικού λογισμικού.

Μορφές ανάλυσης ποιοτικών δεδομένων με τη χρήση ειδικού λογισμικού. Χρήση μεικτών μεθόδων έρευνας. Στρατηγικές συνδυασμού ποσοτικών και ποιοτικώνδεδομένων. Χαρτογραφικές απεικονίσεις ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Διαλέξεις και εργαστηριακές ασκήσεις για την προετοιμασία και παρουσίαση δύο διαδοχικών εργασιών ακολουθώντας τη λογική της κατάρτισης ενός σχεδίου έρευνας. Εκμάθηση βασικών αρχών λογισμικού ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης δεδομένων. Σύντομη γραπτή εξέταση, προφορικές παρουσιάσεις εργασιών και παράδοση γραπτών εργασιών.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

– Να δώσει στους φοιτητές τα θεμέλια στη θεωρία και την πρακτική της διεθνούς ασφάλειας στη σύγχρονη εποχή.

– Να αναπτύξει στους φοιτητές την ικανότητα να αντιμετωπίζουν με κριτική σκέψη και εποικοδομητικά συζητήσεις στις σπουδές περί διεθνούς ασφάλειας.

– Να εκπαιδεύσει τους φοιτητές ώστε να αξιολογούν με εποικοδομητικά και αναλυτικά τις πραγματικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν ή τις επιλογές που έχουν οι εμπλεκόμενοι στα κέντρα λήψης αποφάσεων.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Το μάθημα εξετάζει διαφορετικές αντιλήψεις της τάξης και ‘αταξίας’ κατά την πριν αλλά και μετά τον Ψυχρό πόλεμο, προσφέροντας ένα συμπαγές μείγμα θεωρητικών και εμπειρικών περιπτώσεων μελέτης στον Ευρωπαϊκό καθώς και στον διεθνή χώρο.

Τα εισαγωγικά σεμινάρια εξετάζουν τις κύριες θεωρητικές προσεγγίσεις στο θέμα της ασφάλειας, ενώ τα επόμενα σεμινάρια συζητούν κάποια από τα σημαντικά προβλήματα που επιχειρούν να θέσουν αυτές οι θεωρίες.

Στα ακόλουθα σεμινάρια αξιολογείται με κριτική ματιά η ικανότητα των κυριότερων θεωριών περί Ασφάλειας  να αναλύσουν τη διεθνή ασφάλεια εστιάζοντας σε διαφορετικές περιπτώσεις μελέτης, όπως η διπλωματία και η εξωτερική πολιτική, η ανθρωπιστική επέμβαση και ο ρόλος των ΜΚΟ στις ανθρωπιστικές κρίσεις, η τρομοκρατία αλλά και άλλες μορφές ανασφάλειας (περιβαλλοντική, κοινωνική, κλπ.), μεταναστευτική πολιτική και πρόσφυγες, σύνορα σε μια γεωγραφική προσέγγιση και το ‘Φρούριο Ευρώπη’, εθνικισμοί και εθνοτικές διαφορές ή πόλεμοι, κ.ά.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

– Ασκήσεις στο e-class και συμμετοχή στο μάθημα, η οποία βασίζεται στη μελέτη της προτεινόμενης βιβλιογραφίας, συνεισφέρουν έως και 20% στον τελικό βαθμό.
– Η τελική εξέταση συνεισφέρει έως και 80% στον τελικό βαθμό.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Εμβάθυνση σε ζητήματα ανάλυσης των κοινωνικών και χωρικών μεταβολών στις σύγχρονες μητροπόλεις σε συνάρτηση με τα διεθνώς κυρίαρχα θεωρητικά υποδείγματα.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Οι κοινωνικές και χωρικές μεταβολές στις Ευρωπαϊκές πόλεις μέσα στις συνθήκες παγκοσμιοποίησης και υπό το πρίσμα των ερμηνειών που προσφέρουν τα κυρίαρχα θεωρητικά υποδείγματα. Ιδιαίτερη έμφαση στις μητροπολιτικές περιοχές και στις κοινωνικές και χωρικές επιπτώσεις της συνεχώς επιταχυνόμενης κίνησης κεφαλαίων και ανθρώπων, καθώς και στους τρόπους διαχείρισης (προνοιακές και ευρύτερες ρυθμίσεις) για την αντιμετώπιση των επιπτώσεων αυτών.

Αναφορά στους τρόπους χρήσης δεδομένων από σχετικές έρευνες και στα επιμέρους ερευνητικά αντικείμενα που αντιμετωπίζονται με ποσοτικές ή/και ποιοτικές μεθόδους. Αναφορά, τέλος, και στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του νοτιοευρωπαϊκού μητροπολιτικού χώρου και στις διαφορές που εμφανίζει σε σχέση με τα καθιερωμένα πρότυπα κοινωνικών και χωρικών μεταβολών που χαρακτηρίζουν τις μεγάλες πόλεις

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Σεμιναριακός χαρακτήρας, διαλέξεις, εκπόνηση και παρουσίαση φοιτητικών εργασιών.

Το μάθημα είναι διαθέσιμο και μέσω της πλατφόρμας eclass (http://eclass.hua.gr/courses/GEO205/).

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Στο μάθημα αυτό αναπτύσσονται οι θεωρητικές και πρακτικές ικανότητες που απαιτούνται για την ανάλυση χωρικών φαινομένων με τη χρήση ΣΓΠ.  Για την επίτευξη αυτού του στόχου εκπονείται σειρά ασκήσεων οι οποίες στοχεύουν στη υλοποίηση των θεωρητικών γνώσεων μέσα από πρακτικές εφαρμογές.

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος οι Μ.Φ θα είναι σε θέση να διαχειρίζονται και να κατασκευάζουν διάφορες μορφές χωρικών δεδομένων,  να καθορίζουν  στρατηγικές μοντελοποίησης και αναλυτικές διαδικασίες διαχείρισης γεωγραφικών δεδομένων, να εκτελούν διάφορες τεχνικές χωρικής ανάλυσης με χρήση ΣΓΠ καθώς και να εκτιμούν την αποτελεσματικότητα τους.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Ενδεικτικά το περιεχόμενο του μαθήματος περιλαμβάνει τα παρακάτω: Εμβάθυνση στα ΣΓΠ, χωρικά μοντέλα δεδομένων, χωρικοί μετασχηματισμοί, εξελιγμένες μέθοδοι εισαγωγής δεδομένων, εξελιγμένη απεικόνιση και ανάλυση του αναγλύφου, αναγνώριση χωρικών προτύπων, μοντελοποίηση με τη χρήση ψηφιδωτού μοντέλου, Map Algebra,  χωρικά συστήματα υποστήριξης αποφάσεων και ΣΓΠ, το μοντέλο της αναλυτικής ιεράρχησης, χαρτογραφική μοντελοποίηση, ΣΓΠ και ανάλυση δικτύων, οπτικοποίηση δεδομένων ως εργαλείο χωρικής ανάλυσης,  Ανάπτυξη εφαρμογών –  αξιοποίηση λογισμικών ΣΓΠ.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Η διδασκαλία γίνεται με διαλέξεις και εργαστηριακές ασκήσεις, ενώ η αξιολόγηση με  αξιολόγηση των εργασιών του μαθήματος και εξέταση στο τέλος του εξαμήνου.

Το μάθημα είναι διαθέσιμο και μέσω της πλατφόρμας eclass (http://eclass.hua.gr/courses/GEO112/).