Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Στόχος του μαθήματος είναι η εμβάθυνση στις μεθοδολογίες αξιοποίησης τεχνολογιών Γεωπληροφορικής (Γ.Π.Σ., Τηλεπισκόπηση, GPS, Αυτοματοποιημένη Χαρτογραφία) σε θέματα διαχείρισης καταστροφών, η απόκτηση δεξιοτήτων μέσα από εργαστηριακές ασκήσεις, καθώς και η παρουσίαση των σύγχρονων ερευνητικών τάσεων στα αντικείμενα αυτά.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Το μάθημα περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες: Διαστημικά συστήματα παρακολούθησης γης: Υφιστάμενα συστήματα. Εφαρμογές στη διαχείριση των φυσικών-τεχνολογικών κινδύνων. Χαρτογράφηση, παρακολούθηση, πρόβλεψη, εκτίμηση ζημιών με τη χρήση των διαστημικών δεδομένων παρακολούθησης της γης στα πλαίσια της πρόληψης και μείωσης επιπτώσεων.

Εφαρμογές στην προετοιμασία και την ανάπτυξη συστημάτων προειδοποίησης καθώς και την απόκριση, ανακούφιση και επανασχεδιασμό. Εκτίμηση επιχειρησιακών δυνατοτήτων των διαφόρων δεδομένων ανά φάση διαχείρισης. Ασκήσεις με βάση την εμπειρία χρήσης των δορυφορικών δεδομένων σε συμβάντα του παρελθόντος καθώς και με βάση πιθανά σενάρια. Εισαγωγή στα Συστήματα Παγκόσμιου Εντοπισμού Θέσης (GPS). Χρήση τους στη διαχείριση των φυσικών καταστροφών και εφαρμογές.

Εισαγωγή στα Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα. Γενικές αρχές των Γ.Π.Σ.. Ολοκλήρωση, οπτικοποίηση, ανάλυση γεωγραφικών δεδομένων. Παραδείγματα χρήσης Γ.Π.Σ. στην παρακολούθηση και αποτίμηση καταστροφών. Μοντέλα πρόβλεψης /προσομοίωσης φυσικών καταστροφών με την αξιοποίηση Γ.Π.Σ.. Ο ρόλος του χάρτη και της χαρτογράφησης στη διαχείριση φυσικών καταστροφών. Ασκήσεις διαχείρισης φυσικών καταστροφών με τη χρήση λογισμικού Γ.Π.Σ.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Η διδασκαλία γίνεται με διαλέξεις και εργαστηριακές ασκήσεις, ενώ η αξιολόγηση με  αξιολόγηση των εργασιών του μαθήματος και εξέταση στο τέλος του εξαμήνου.

Το μάθημα είναι διαθέσιμο και μέσω της πλατφόρμας eclass (http://eclass.hua.gr/courses/GEO174/).

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Το μάθημα αυτό έχει σεμιναριακό χαρακτήρα και στοχεύει στην παρουσίαση από ειδικούς σύγχρονων ερευνητικών θεμάτων που σχετίζονται με το αντικείμενο της Γεωπληροφορικής και δεν διδάσκονται ως ανεξάρτητα αντικείμενα στο πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών.

Σε αυτό, τόσο τα μέλη ΔΕΠ του Τμήματος όσο και εξωτερικοί διδάσκοντες παρουσιάζουν τα «ανοικτά» ερευνητικά ζητήματα στην περιοχή της διαχείρισης και ανάλυσης γεωγραφικών δεδομένων με την αξιοποίηση της Γεωπληροφορικής.

Εκτός από τον καθαρά εκπαιδευτικό χαρακτήρα του, το σεμινάριο αυτό στοχεύει επιπρόσθετα και στην υποστήριξη των σπουδαστών στην επιλογή του θέματος που θα εκπονήσουν στο 3ο εξάμηνο των σπουδών τους.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Η θεματολογία του σεμιναρίου παρακολουθεί τις διεθνείς τάσεις και τη σχετική έρευνα. Ενδεικτικά, αναφέρονται παρακάτω σύγχρονα αντικείμενα που έχουν παρουσιαστεί στο πλαίσιο του σεμιναρίου:

– Έμπειρα Συστήματα και Ταξινόμηση Δορυφορικών εικόνων.
– Σύγχρονα Συστήματα Γεωδαιτικού Εντοπισμού και Πεδία Εφαρμογών.
– Συστήματα Πληροφόρησης με Βάση τη Θέση (LBS).
– Βάσεις Δεδομένων Κινούμενων Αντικειμένων και Διαχείριση Τροχιών (trajectories).
– Μοντέλα Διαχείρισης Υδατικών Συστημάτων.
– Λογισμικά ΓΠΣ και Χαρτογραφίας Ανοικτού κώδικα / Οι σύγχρονες τάσεις στη Γεωπληροφορική.
– Η μεθοδολογία της Σταθμισμένης Γεωγραφικής Παλινδρόμησης.
– Σημασιολογία και Οντολογίες Γεωχωρικών Εννοιών.
– Τεχνητά νευρωνικά δίκτυα και εφαρμογές στη Γεωπληροφορική.
– Εφαρμογές ψηφιδωτών αυτομάτων (Cellular Automata) στη Γεωγραφία.
– Εφαρμογές Γεωπληροφορικής για το χωρικό σχεδιασμό.
– Συστήματα Γεωγραφικών Πληροφοριών και Γεωγραφία της Υγείας.
– Ανάλυση Τοπίου (φυσικού και αστικού) με την αξιοποίηση της Γεωπληροφορικής.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Το σεμιναριακό αυτό μάθημα διεξάγεται σε εβδομαδιαία βάση με τη μορφή διαλέξεων / παρουσιάσεων ενώ η αξιολόγηση των φοιτητών γίνεται με γραπτές εξετάσεις στη θεματολογία του μαθήματος.

Το μάθημα είναι διαθέσιμο και μέσω της πλατφόρμας eclass (http://eclass.hua.gr/courses/GEO134/).

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Η έννοια του δια-εθνισμού προέκυψε τη δεκαετία του 1990 με σκοπό να προσπαθήσει να εστιάσει και να διερευνήσει τις ζωές των μεταναστών και άλλων διασπορικών πληθυσμών, οι οποίες μοιραζόντουσαν μεταξύ διαφορετικών γεωγραφικών χώρων και τόπων.

Με την πάροδο του χρόνου, η έννοια του δια-εθνισμού άρχισε να χρησιμοποιείται με έναν ευρύτερο τρόπο προκειμένου να διερευνηθούν φαινόμενα ροής και μεταφοράς ιδεών, εμπορευμάτων, πληθυσμών, τεχνολογίας, ιδεολογιών, ταυτοτήτων, εικόνων κτλ., τα οποία ξεπερνούσαν τα στενά όρια του έθνους-κράτους ή του πολυεθνικού κράτους.

Σε ένα βαθμό, η έννοια του δια-εθνισμού έγινε το αφηρημένο συνώνυμο διαδικασιών οικονομικής, πολιτισμικής, πολιτικής παγκοσμιοποίησης. Το συγκεκριμένο μάθημα προσπαθεί να εξετάσει τους τρόπους με τους οποίους η δια-εθνική θεωρία (ή το δια-εθνικό παράδειγμα) εισχώρησε στη γεωγραφία, και ειδικότερα σε τομείς της ανθρώπινης γεωγραφίας, προκειμένου να ερμηνεύσει τον περίπλοκο, αλληλένδετο και αντιφατικό κόσμο των τελευταίων τριών δεκαετιών.

Ακολούθως, οι διαλέξεις του μαθήματος δομούνται σε σχέση με διαφορετικές πτυχές της ανθρώπινης γεωγραφίας και μεταξύ άλλων αναφέρονται στις δια-εθνικές οικονομίες, δια-εθνικές μετακινήσεις πληθυσμών, δια-εθνικές ταυτότητες και κοινότητες,  δια-εθνικές σχέσεις και κουλτούρες, δια-εθνική πολιτική και κοινωνία των πολιτών κτλ.

Βασικό αξίωμα του μαθήματος είναι η παραδοχή ότι καθώς η έννοια του δια-εθνισμού αναφέρεται στη διάτρητη φύση των εθνικών συνόρων ουσιαστικά αποτελεί μια κατεξοχήν γεωγραφική θεωρητική και εμπειρική ενασχόληση.

Περιεχόμενα Μαθήματος

Ορίζοντας την έννοια του διαεθνισμού. Διαεθνισμός και ανθρώπινη κλίμακα. Ορίζοντας την παγκοσμιοποίηση ως μια διττή διαδικασία που συντελείται από ‘επάνω’ και από ‘κάτω’. Θεωρίες δικτύων. Νεοφιλελευθερισμός. Περιγράφοντας την πολιτική οικονομία του τώρα. Διαεθνικές πόλεις και δίκτυα πόλεων. Μετανάστευση, διαεθνικές κοινότητες και ταυτότητες. Διπλή υπηκοότητα και διαεθνισμός. Διαεθνική ένταξη. Διαεθνικά κοινωνικά κινήματα και παγκόσμια κοινωνία πολιτών. Διαεθνικές προκλήσεις: Παγκόσμια τρομοκρατία. Η διαλεκτική εικόνα του διαεθνισμού: εθνικισμός και μισαλλοδοξία.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Γραπτές εξετάσεις και μια εργασία/ παρουσίαση 5.000 λέξεων.

Αντικειμενικός Στόχος Μαθήματος

Το συγκεκριμένο μάθημα αποτελεί μία εισαγωγή στα πεδία των αριθμητικών μεθόδων και της προσομοίωσης. Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής αναμένεται να γνωρίζει βασικές αλγεβρικές πράξεις πινάκων, σχήματα παρεμβολής καθώς και σύγχρονες μεθόδους προσομοίωσης.

Σχεδιάστηκε επίσης ώστε να παρέχει εξοικείωση στη MATLAB καθώς και στο πακέτο mapping toolbox. Το μάθημα περιλαμβάνει διαλέξεις με τους φοιτητές να δουλεύουν κυρίως πάνω σε αριθμητικά προβλήματα με τη MATLAB.

Περιεχόμενα Μαθήματος

– Εισαγωγή στο περιβάλλον του λογισμικού της MATLAB. Περιγραφή βασικών λειτουργιών και δυνατοτήτων του λογισμικού.
– Βασικές αρχές και τεχνικές άλγεβρας πινάκων.
– Δημιουργία συναρτήσεων και χρήση συναρτήσεων βιβλιοθήκης στη MATLAB. Οπτικοποίηση δεδομένων. Παραδείγματα συναρτήσεων γραφικής απεικόνισης όπως line graphs, scatter plots, bar plots και area graphs.
– Μέθοδοι παρεμβολής. Μέθοδος ελαχίστων τετραγώνων και χωρική παρεμβολή.
– Ανάλυση πλεγματικών πεδίων. Mesh και contour plots.
– Εφαρμογές αριθμητικών μεθόδων προσομοίωσης και αρχές μαθηματικής μοντελοποίησης.

Διδασκαλία-Αξιολόγηση

Η μέθοδος διδασκαλίας περιλαμβάνει 1.5 ώρα διαλέξεων σε εβδομαδιαία βάση. Δύο εργασίες που περιλαμβάνουν οπτικοποίηση και ανάλυση δεδομένων και προσομοιώσεις σε MATLAB συνεισφέρουν στον τελικό βαθμό. Οι κώδικες MATLAB θα υποβάλλονται για αξιολόγηση μέσω eclass.

Το μάθημα είναι διαθέσιμο και μέσω της πλατφόρμας eclass (http://eclass.hua.gr/courses/GEO133/).